Questa attività è progettata per misurare quanto i genitori considerano se stessi e i propri familiari competenti, sia nella propria lingua d'origine che in quella scolastica/di destinazione.

In primo luogo, potreste mostrare ai genitori questo esempio di un'attività simile, realizzata da TALES at Home:

Quindi, utilizzando il modello della scala fornito qui sotto, i partecipanti possono disegnare schematicamente degli omini su due scale - una per la lingua parlata a casa (la lingua quotidiana dei genitori) ed una per la lingua scolastica (del paese di destinazione). La scala ha sei pioli, ciascuno con una descrizione e un numero, come si vede qui sotto.

Possono disegnare quanti familiari vogliono, ma incoraggiateli a focalizzarsi sul raffronto tra quelle che ritengono essere le proprie competenze linguistiche e quelle dei loro bambini.

Ad esempio, una mamma potrebbe collocare la competenza linguistica dei propri bambini al di sopra della propria nella lingua scolastica, nel qual caso potreste incoraggiarla ad esprimere come si sente rispetto a ciò. Per quanto riguarda la lingua domestica, una mamma potrebbe ritenere che i suoi bambini non sono competenti quanto lei vorrebbe, e magari addirittura potrebbe darsi che essi siano riluttanti ad apprenderla: incoraggiate la discussione anche su questo.

Modello:

 This activity is inspired by an activity developed by the project 'Tales at home'. Click here for the project website.