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不是只有恐龙会灭绝！我们该如何防止语言多样性的流失？

迈克尔生于意大利。他的父母来自于菲律宾，彼此之间使用塔加拉语进行交流。然而，他们决定只和迈克尔说意大利语，以防止他和其他孩子之间产生问题。

迈克尔妈妈用塔加拉语说：迈克尔刚刚抵达。

迈克尔爸爸用塔加拉语说：太好了！

迈克尔爸爸用意大利语说：欢迎回家！

迈克尔妈妈用意大利语说：学校怎么样？

迈克尔听得懂塔加拉语，但他自己不会说。

迈克尔妈妈用塔加拉语说：你想多吃点吗？

迈克尔爸爸：是的，谢谢，一点点。

迈克尔用意大利语说：我也要！

有时候，基于各种不同的原因，一些语言会被置于一旁，父母们选择不将它们传递给他们的孩子【a1】。这一过程，就长久及广泛而言，可以威胁到我们星球的语言多样性。

用不同语言：嗨。

全球共有7000多种正在被使用的语言。其中，最广泛使用的是中文普通话，印度-乌尔度语，英语，西班牙语以及阿拉伯语。

世界上大部分其他语言只被一小部分人使用。

中文 9亿，

印度-乌尔度语，4亿5千7百万

英语，3亿8千4百万

西班牙语，3亿6千6百万

阿拉伯语，2亿5千4百万

塔加拉语，2万3千

迪尔巴尔语，28人

全球4%的人口使用了60%的语言。

许多语言正在濒临灭绝。正如植物和动物一样，语言不会突然消失，但会逐渐地消失。

这些语言可使用的场景不断减少。举例而言，那些原本在家中和学校都有所使用的语言逐渐地只用于家中。

又或者，使用这些语言的人数正逐渐消失。随着时间的流逝，人们不再教某种语言给孩子，最终，这些孩子可能只听得懂这些语言但却不会说。

还有可能出于政治原因。在某些历史阶段，比如说在南美和亚洲的殖民时期，以及欧洲国家的立之时，就有许多语言被遗弃。与此同时，英语和西班牙语则被强制使用。Klallam，一种美洲印第安语，就被认为是一种灭绝了的语言。

Klallam女人用Klallam语说：世界

Klallam男人用Klallam语说：月亮

Klallam女人用英语说：世界

Klallam男人用Klallam语说：月亮

所有语言都是有利的工具，不仅可以用于交流，也可以用于理解使用这些语言的人们的文化。阿伽会说格陵兰语，生活在北极。她知道很多来自于她的语言的词汇来形容雪。比如，“qanipalaat”形容渐渐落下的温柔的雪，而“apusiniq”则形容被风吹到一起的雪渣子。在其他语言中，通常只有一个词来形容这两种雪。

阿伽用格陵兰语：温柔的雪花

阿伽用格陵兰语：随风飘飞的雪渣子

我们怎么才能保存和保护世界上所有的语言呢？就好比我们保护植物、生态系统和动物物种一样。

首先，要对着我们的孩子及孙辈的孩子们使用并传递我们所知晓的语言和方言。

迈克尔妈妈用塔加拉语说：学校怎么样？

迈克尔用塔加拉语说：今天在学校很不错。

迈克尔老师用意大利语说：谢谢你。

迈克尔爸爸用塔加拉语说：嗨。

其次，要使用所有我们知道的语言，给每一种语言保持一个使用的空间、时刻以及合适的场景。

一个拥有单语父母的孩子可以学习其他语言。学习更多的语言可以带来更丰富的对这个世界的体验：可以使用更多的词汇，可以听更多的人说话并与他们交流。

保罗：我可以和我的印度朋友聊天！

玛丽：我懂阿拉伯语。

安德里亚斯：我学习中文。

如果迈克尔可以说意大利语的同时会说塔加拉语就好了！或者再会说英语！这样一来，迈克尔就可以帮助保存他的语言以及世界语言的多样性。

迈克尔：我会说塔加拉语，英语和意大利语。