Se nella tua classe ci sono degli studenti che stanno imparando l’italiano come seconda lingua, puoi provare ad osservarli attentamente e a porti le seguenti domande:

• In quale/i fase/i dell’acquisizione di una seconda lingua potrebbero trovarsi?
  
• Interagiscono con i compagni?
  
• Da quanto tempo sono stati esposti alla seconda lingua?
  
• Quale/i lingua/e parlano a casa?
  
• Quali sono i loro principali punti deboli (per esempio, i vocaboli)? Cosa si potrebbe fare per potenziare le loro competenze nella L2?