L’attività richiede l’uso della fotografia e prevede che i bambini scattino fotografie al di fuori della scuola.

Obiettivi:

• Esercitare e potenziare l’abilità degli studenti (in particolare L2) di descrivere un’immagine
  
• Insegnare agli alunni l’uso corretto delle preposizioni di luogo (come: sopra, sotto, dietro, ecc.)
  
• Dare la possibilità ai bambini di mostrare com’è la loro vita al di fuori delle mura scolastiche
  

Collegamenti al curriculum:

Competenze linguistiche nelle lingue curriculari (italiano, inglese…)

Procedura

L’insegnante chiede agli alunni di scattare delle foto che illustrino la loro vita al di fuori delle mura scolastiche (potrebbe essere un compito da fare a casa). Possono scattare foto a: la loro cameretta o un’altra stanza della loro casa, il parco, un negozio, il campo da calcio, ecc. I bambini devono poi scegliere una delle foto da caricare sulla piattaforma.

Gli studenti più piccoli, che non sanno ancora scrivere, devono audio-registrarsi mentre descrivono la fotografia, mentre gli alunni più grandi, che sono in grado di scrivere, devono scrivere la descrizione direttamente sulla piattaforma.

Prima di svolgere questa attività, è importante che venga insegnato ai bambini l’uso corretto delle preposizioni di luogo affinché possano esercitarsi nel loro uso nella descrizione delle foto.

Questo processo può essere ripetuto più volte per descrivere foto diverse.

Possibile sviluppo

Gli studenti possono descrivere la foto anche in altre lingue. Nel fare ciò, potrebbero essere aiutati dai genitori che conoscono quelle lingue.

Queste immagini e descrizioni potrebbero entrare a far parte delle pagine personali degli studenti, per presentarsi ai compagni e alle insegnanti e per mostrar loro com’è la loro vita al di fuori delle mura scolastiche.

Le fotografie potrebbero essere usate per svolgere un’altra attività che eserciti la fluenza verbale: l’insegnante sceglie una delle immagini e la mostra agli studenti. Questi ultimi hanno 2-3 minuti per guardare la foto e scrivere, su un foglio di carta, i nomi di tutte le cose/oggetti che sono presenti nell’immagine. L’attività può essere resa più difficile chiedendo ai bambini di scrivere solamente i nomi di cose che iniziano con una lettera specifica.

Materiali e strumenti digitali:

Foto, descrizioni e registrazioni vanno caricate in un Forum .