Intervista ai miei genitori (età: 7+)

 

Obiettivi:

  • dare visibilità al multilinguismo;
  • accrescere la partecipazione attiva dei bambini;
  • promuovere il coinvolgimento della famiglia.


Collegamenti al curriculum:

Competenze linguistiche nelle lingue curriculari (italiano, inglese...).

Svolgimento:

  • Anche come continuazione dell'attività Svolgere una ricerca in classe: intervistarsi a vicenda, insegnanti e bambini posso decidere di coinvolgere i genitori e proporre loro (o ad altri parenti a casa) un'intervista per raccogliere informazioni sulla biografia e i repertori linguistici dei genitori (dei nonni, degli zii…).

Esempi di domande (le domande possono esser inventate dai bambini rispetto a ciò che è rilevante per loro...)

  • Quali sono tutte le lingue che conosci? (che sai ascoltare, parlare, scrivere e leggere)
  • Come le hai imparate? da/con chi?
  • Qual è la tua lingua materna? 
  • Quale/i lingua/e parli/parlavi in famiglia? (con i tuoi genitori,fratelli/sorelle, nonni...) 
  • Con i tuoi compagni di scuola?
  • Con i tuoi amici fuori dalla scuola? (al parco, nella comunità, quando fai sport, quando fai alter attività …?)
  • Fai una classifica: Qual è la lingua per te più importante tra quelle che sai? Qual è la tua preferita? Quale ti piace di meno?
  •  Ti piacerebbe imparare una  nuova lingua?  Quale?

  • I bambini possono realizzare un  ritratto linguistico di famiglia (genitori; fratelli/sorelle; nonni; zii e zie…), in un piccolo e book (o libro cartaceo): 
    • Presentando ciascun membro della famiglia, il paese da cui proviene e le lingue che conosce;
    • Presentando quale lingua il bambino e i membri della sua famiglia parlano:
      • Durante i diversi momenti della giornata (a coloazione, a pranzo, a cena, davanti alla tv, pregando…) 
      • Quando celebrano una festa
      • Quando pregano
      • Quando sono arrabbiati, quando sono felici, quando  …
      • Quando sono al parco
      • Quando hanno degli ospiti
      • Quando vanno a comprare del cibo
      • Quando si vedono con degli amici di famiglia.

  • Nell’arco di un paio di settimane i bambini possono raccogliere delle foto (o perfino dei piccolo video) dei familiari e di diversi momenti della giornata in famiglia e inserire dei sottotitoli (audio e/o scritti), con le informazioni richieste. Nel caso dei video possono chiedere alle persone di presentarsi. Con questo materiali, possono creare un e book che possono presentare ai compagni. L’ e-book può essere in più di una lingua, così che possa essere facilmente condiviso con membri della famiglia che sono lontani nel paese di origine.


Materiali e strumenti digitali:

Foto, descrizioni e registrazioni audio/video possono essere caricate in un Forum. 




Ultime modifiche: venerdì, 30 novembre 2018, 12:23