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Indice degli argomenti
- Promuovere il multilinguismo in famiglia
- Altri video
- Coinvolgere le famiglie nell'esplorazione dei repertori linguisticiCoinvolgere le famiglie nell'esplorazione dei repertori linguisticiPagine: 2Forum: 1
Osserva e rifletti
Prima di suggerirti delle piste di lavoro con i bambini, ti invitiamo a osservare e a riflettere.
Cosa puoi fare?
- Vivere con più lingueVivere con più lingueLibri: 4Pagine: 7Contenuto Interattivo: 1Forum: 5
Lo sapevi?
Vivere con più lingue può essere gratificante ma anche impegnativo. È importante che i genitori sappiano di non essere soli, e che possono essere aiutati a trovare un equilibrio tra le varie lingue che sia benefico per loro e per i loro bambini.
Risorse online e bibliografiche selezionate, riguardanti tematiche come lo 'sviluppo linguistico' e la 'vita di una famiglia multilingue'.
Osserva e rifletti
Riflettere sull'utilizzo delle diverse lingue e sulle questioni relative all'identità mostra quanto complesse siano queste tematiche. Le lingue sono connesse ai sentimenti, alle persone e ai luoghi, e possono rivestire i significati più diversi.{mlang en}Thinking about language practices and issues of identity can show just how complicated these issues can be. Languages are connected to feelings, people and places, and they can have many different meanings.
Abbiamo chiesto a bambini italiani di disegnare l'immagine di se stessi e delle loro lingue. Guardate alcuni esempi.
Domande per la riflessione dei genitori
Cosa puoi fare?
Le seguenti attività sono incentrate sulla promozione del multilinguismo in un modo che porti i partecipanti a riflettere sui loro pensieri e sentimenti riguardo la propria lingua d'origine e quella di destinazione, offrendo uno sguardo sulle vite delle famiglie multilingue e plurilingue.
Attività che invitano i genitori a condividere in gruppo
Esplora la mappa interattiva cliccando sugli hotspot...
In questo forum potete presentarvi agli altri partecipanti al gruppo
altre attività per facilitare la riflessione
Le attività nella cartella qui sotto sono progettati per stimolare le riflessioni nel gruppo sulle lingue dei genitori e sulle loro emozioni riguardo a esse. I genitori sono invitati a realizzare disegni che rappresentino qualcosa di sé e delle proprie lingue, e a condividerli con il gruppo durante la sessione di lavoro.
Vi invitiamo a creare il vostro autoritratto linguistico. Qui trovate un immagine che può aiutarvi.
Puoi riempire l'immagine qui sotto? Ti aiuta a mostrare come utilizzi le lingue che conosci nella tua famiglia.
Language Competency Ladder: Parent Template Pagina
Can you fill in the picture below? It helps you to show how competent you feel in the languages you use, and how you feel about your child's language skills.
Puoi completare l'immagine qui sotto? Ti aiuta a mostrare quanto ti senti competente nelle lingue che utilizzi, e come ti senti rispetto alle competenze linguistiche dei tuoi bambini.
Banca delle parole
Una banca delle parole è dove gli esempi delle esperienze e delle abilità linguistiche e la conoscenza di una lingua sono documentate e riunite insieme. Qui sotto, abbiamo preparato alcune attività che stimolano i genitori a creare simili raccolte, insieme ai loro bambini.
- Sai nominare gli animali?
Sai che suoni emettono questi animali?
Riconosci questi oggetti? Come si chiamano nella tua lingua?
- I vantaggi dello storytellingI vantaggi dello storytellingLibri: 3Pagine: 3Contenuto interattivo: 4Forum: 2
Lo sapevi?
La narrazione è un'abilità complessa che richiede abilità-chiave. Le attività di narrazione nella prima infanzia supportano lo sviluppo di queste abilità chiave e stimolano la crescita personale.
Osserva e rifletti
Molto probabilmente abbiamo tutti delle esperienze con le tradizioni orali. Crescendo, abbiamo ascoltato i nostri genitori e altri parenti e adulti raccontare storie. Alcune possono essere molto personali. Molti di noi potrebbero ricordare che i propri genitori raccontavano di piccoli eventi nella loro vita - le cose successe loro quando erano più giovani. Alcuni di noi potrebbero ricordare situazioni in cui i loro genitori creavano storie. Molte storie vengono tramandate attraverso le generazioni. Clicca sugli esempi qui sotto per condividerli con i genitori del gruppo e stimolare riflessioni condivise.
Molto probabilmente abbiamo tutti qualche esperienza con le tradizioni orali. Quando siamo cresciuti, abbiamo ascoltato i nostri genitori e altri parenti e adulti raccontare storie. Molte storie vengono tramandate attraverso le generazioni.
Dopo aver condiviso alcune di queste storie con il vostro gruppo di genitori, potete utilizzare le domande seguenti per guidare alcune riflessioni nel gruppo.
Cosa puoi fare?
Le seguenti attività si concentrano sui vantaggi dello storytelling e su come le attività a casa e durante le sessioni del corso possono facilitare lo sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione dei bambini.
- Un'attività per aumentare i dialoghi / le interazioni linguistiche che facilitano lo sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione dei bambini.
- Un'attività per aumentare i dialoghi / le interazioni linguistiche che facilitano lo sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione dei bambini.
Collega ogni immagine con la rispettiva parte della storia! Sai completare questo racconto tradizionale?
3. Crea il tuo guanto delle storie{mlang it}
Postate qui la vostra storia..!
- Learning in the early years and in school in EnglandLearning in the early years and in school in EnglandPagine: 11Libri: 2Forum: 3Contenuto interattivo: 4Quiz: 1Glossario: 1
Did you know?
When a child starts school, many changes take place, not just for the child. Maybe the family's daily and annual schedules change; maybe the child needs to learn a new language. Oftentimes, past school experiences of the parents highly differ from what the child is going to experience.
Parents with other cultural and language backgrounds appreciate help in getting more familiar with the education systems their children are experiencing. Learning about the curriculum, and finding out about how learning in the early years is conceptionalised in England can be very helpful and benefit parents with other backgrounds. Importantly, learning about the ways in which young children learn also means reflecting on the roles that adults – including parents – play in supporting child learning.
Observe and reflect!
We all have memories from our childhood of our time at school, and hopefully these are fond memories. By sharing these memories with each other, we can learn about different schooling systems around the world and see how they are different to our children's schooling experience in England.View this video and see how classrooms can look like across many different countries!
Do any of those look like the classroom you remember from your primary school years?
Which of the images best reflects your own experience in primary school?
My experiences
School experiences in one country can differ to those in another country. Our experiences are often linked with certain expectations. Based on what we know about educational institutions (early years settings and schools), we expect the school environment to look a certain way, for teachers to behave and interact in certain ways, etc. Sharing ones own experiences in the group can be a good starting point to raise awareness and learn about a different school system.
Here you can find an example of how a school experience in one country can differ to that in another country. Ask the parents in your group to share their own experiences and how they compare to their children's.
Having shared some of these stories with your group of parents, you can use the questions below to guide some reflections in the group.
What can you do?
The following activities focus on encouraging confidence amongst parents when it comes to understanding their children's preschools and schools. The activities should help parents' understanding of the curriculum and the education system in England.Learning through play
The concept of learning through play can be quite alien to parents with very different school experiences. The activities below invite parents to reflect on what children can learn when engaging in play activities, and to try out some play activities at home with their children.
School subjects and information
Being introduced to the English education system can be a lot to take in for parents, but there is a lot of information out there to help - it's just learning where to look!
Use the matching activity to test your knowledge of the different subject names.
Answer the following questions about the primary education system to test your knowledge of key terms and concepts - don't worry if you get things wrong, you can always try again and it's good practice to help you remember!
Video: National Literacy Trust
Match Book to Description 1
Match Book to Description 2
- Supportare la prospettiva e le competenze del multilinguismoSupportare la prospettiva e le competenze del multilinguismoLibri: 2Pagine: 4Glossario: 1
My first words in my first languages
Group activity, a class or afternoon club creates the portfolio of pictures of first words, accompanied by the multilingual legend
- Promoting different languages at homePromoting different languages at homeContenuto interattivo: 7Pagine: 5Forum: 2Compito: 1
Lo sapevi?
Multilinguismo e acquisizione delle lingue
Molti bambini crescono con più lingue: a casa parlano una o anche diverse lingue con i propri familiari e poi tedesco alla scuola dell'infanzia, con gli amici, o a scuola. Molti genitori si chiedono come possono supportare il proprio bambino sia nel linguaggio di origine, che col tedesco. All'inizio, si può dire che i bambini che sono ad un livello elevato di acquisizione della propria lingua di famiglia sviluppano anche un vocabolario più ampio nella lingua tedesca. In tal senso è d'aiuto che il bambino parli la propria lingua famigliare spesso e in modo vario. Da una parte parte, lo si può fare cercando di parlare molto con il bambino nel quotidiano, ad esempio mentre si cucina o si fanno compere fuori casa.. Dall'altra, i genitori possono attivarsi anche nel leggere un libro con il proprio bambino e ponendogli domande sui suoi contenuti.Osserva e rifletti
Here you can find little stories and a list of questions to guide reflections about multilingualism at home and at school.
- Ecco alcuni stimoli alla discussione di gruppo, sui temi del multilinguismo e della transizione alla scuola
Cosa puoi fare?
Ecco qui due attività relative al multilinguismo e al passaggio alla scuola: la "Identity Treasure Box" ("Scatola del tesoro dell'identità") ed un Memory game.
Attività 1: Identity Treasure Box (Scatola del tesoro dell'identità)
Questa attività aumenta la consapevolezza e da visibilità alle diverse culture familiari e tradizionali. Può essere usata come preparazione in vista del passaggio alla scuola, perché rafforza l'identità e l'apprezzamento di contesti diversi, ed aiuta i bambini a mettere in parole (di lingue diverse) chi sono e cosa amano. Inoltre, l'attività può favorire l'interazione e lo scambio tra caregiver e bambino, nonché tra le famiglie.
Qui sotto puoi trovare:- requisiti per condurre l'attività,- un modo suggerito di procedere per condurre l'attività in gruppo,- un esempio di una Treasure Identity Box,- un modello per creare una Treasure Identity Box personalizzata,- un forum di discussione su temi correlati, e- una descriptione su come personalizzare la Identity Treasure Box.Attività 2: Co-creare un Memory Game
Il gioco di memoria favorisce l'apprezzamento e l'acquisizione di diversi linguaggi e facilita il passaggio alla scuola in modo divertente. Questa attività stimola le interazioni tra caregiver e bambino. Rafforza l'ambiente di apprendimento domestico attraverso conversazioni, ad es. sugli argomenti rilevanti della scuola. Il gioco della memoria dovrebbe promuovere le competenze linguistiche nella lingua di origine e di accoglienza e aiutare a preparare le famiglie all'inizio della scuola.
Qui sotto puoi trovare:
- Requisiti per condurre l'attività,
- Suggerimenti su come procedere per condurre l'attività in gruppo,
- Un esempio di memory game,
- Un modello per crearne uno personalizzato,
- Un forum di discussione per scambiare immagini e idee, e
- istruzioni su come creare un tuo memory game.
- Questo memory game è un esempio di come un memory game potrebbe sembrare.
This is my idea for a memory game.
- Questo è un luogo per lo scambio di idee, immagini e domande.
Click on Beeba --> Google Translate --> [your language] for specific translations of the slides.
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