• ar
• cs
• de
• el
• en
• es
• fr
• it
• pt

Pětapadesátiletá Maria vyučuje portugalštinu na základní škole v malém městě. Žáci, které nyní učí, jsou velmi mnohojazyční a multikulturní, takže se dost liší od žáků, které učila na začátku své kariéry. Jednoho dne jí Matilde říká, že nechápe, proč její kamarádka Fatima začala nosit závoj a že slyšela, že starosta města zakázal, aby se tu stavěla mešita.

Matilde: Proč?

Maria nevěděla, co Matildě odpovědět. Maria si také není jistá ohledně pravidel o používání mobilů ve škole: zakázala je dětem používat, ale pak viděla, jak zajímavě je žáci využívají. Během přestávek používá Uiara Whatsapp a povídá si se sestřenicemi v Brazílii, Alice se dívá na japonská instruktážní videa o tom, jak vyrobit papírové květiny, a Daniel učí nově příchozího žáka jménem Boh portugalsky a pomáhá si přitom google překladačem.

Uiara: Můžu si povídat se sestřenicí.

Daniel (portugalsky): Dům.

Během učitelské porady Maria říká: „Učím už třicet let a mám pocit, že dnešní žáci mají nové dovednosti a potřebují něco jiného než dřív, aby se mohli stát kompetentními občany v tak proměnlivé a komplexní společnosti. Náš způsob výuky by se měl změnit.“

Maria: Náš způsob výuky by se měl změnit.

Ve snaze inovovat svou výuku, když přichází do kontaktu s dětmi, jako jsou Fatima, Alice, Daniel a Boh, zahrnují Maria a další učitelé z celého světa do kurikula „rozvoj globální kompetence.“

Globální kompetence je schopnost prozkoumávat svět, poznávat různé úhly pohledu, vyjadřovat své myšlenky a učit se aktivně měnit svět.

Děti získávají globální kompetenci, když se učí:

… rozvíjet kritické myšlení o aktuálních tématech, jako je migrace nebo environmentální problémy

Mohamed: Globální kompetence je vážný problém

… učit se z různých zdrojů, jako jsou knihy, internet a noviny

Francis: Je důležité být informovaný.

… využívat inovativní komunikační technologie, jako jsou smartphony

Uiara: Je důležité být v kontaktu s kamarády a příbuznými.

… pečlivě zvažovat způsob, jakým vyjadřují své myšlenky, a respektovat lidi s odlišnými kulturními zvyklostmi a vírou…

Marie: Každá kultura má stejnou hodnotu!

… řešit problémy a převzít iniciativu!

Všechny děti společně: Zkusíme se zamyslet, jak vyřešit problémy.

Výchova ke globální kompetenci daleko přesahuje rámec vaší třídy. Můžete začít ve své třídě a poté zapojit do malých změn i svou školu a komunitu. Lokální změny mají na svět velký dopad!