• cs
• en
• es
• fr
• de
• el
• it
• pt
• ro
• ru
• si
• tl
• ta

Privește lumea prin lentile diferite! Cum să înțelegem interpretările culturale greșite.

1. Anna, educatoare într-o grădiniță dintr-un mare oraș italian, apreciază faptul că în grădinița ei există o varietate de origini culturale.

Anna: Îmi iubesc grupa!

Dar uneori nu știe cum să interpreteze anumite comportamente și cum să le gestioneze... 

2. Aminah, o mamă nigeriană, de obicei își aduce fetița, Latifah, la grădiniță foarte târziu dimineața.

Anna: Este foarte târziu!

Vorbind cu colegele, Anna afirmă că Aminah este o mamă fantastică, dar nu înțelege pe deplin nevoile fiicei sale și activitățile de la grădiniță, în special întâlnirea de dimineaţă.

Anna: O interesează?

3. Dar să încercăm să vedem lucrurile din altă perspectivă! Aminah nu are nicio experiență anterioară în ceea ce privește grădinița. A crescut într-un sat rural, unde copiii mici rămâneau acasă sau se jucau unii cu alții pe stradă: nu exista niciun program rigid, nicio întâlnire de dimineaţă!

4. Când Anna i-a cerut să acorde mai multă atenție orei de intrare și întâlnirii de dimineaţă, Aminah nu a înțeles, dar nu a îndrăznit să ceară clarificări. În țara ei, adresarea de întrebări educatoarei este considerată o lipsă de respect.

Anna: Încercați să ajungeți la timp.

Aminah (se gândește): Mă judecă negativ?

5. Anna a fost de asemenea surprinsă când Eliane, o mamă braziliană cu doi copii gemeni de 5 ani, a întrebat-o dacă copiii au început să învețe să citească și să scrie puțin la grădiniţă.

Eliane: Când îi va învăța să citească și să scrie?

Anna a considerat că întrebarea este inadecvată: acestea sunt activități pentru școala primară.

Anna: Aceasta nu este o școală primară!

6. Dar să încercăm să vedem lucrurile dintr-un alt punct de vedere! Când era copil în Brazilia, Eliane a început să învețe puțin să scrie și să citească la grădiniță, iar mama ei era foarte mândră de ea.

Mama Elianei: Uau! Foarte precisă!

7. Eliane este, de asemenea, îngrijorată de ideea că copiii ei nu vor învăța limba italiană la fel de repede precum colegii lor italieni și că ea nu îi va putea ajuta.

Mama italiană către copilul său: Repetă lecția cu mine!

Eliana (se gândește): Cum pot să-mi ajut copiii dacă nu stăpânesc limba italiană?

8. Anna, Aminah și Eliane doresc toate să facă ce este mai bun pentru copii, dar uneori nu se înțeleg între ele.

Comportamentele persoanelor care interacționează una cu cealaltă fără a fi conștiente de respectivele origini culturale și de experiențele lor de viață pot duce la interpretări greșite.

9. Cultura este ca un iceberg.

La nivel superficial, se poate vedea ce fac oamenii, ce mănâncă, ce haine poartă și ce produc.

Nivelul mai profund reflectă motivele pentru care oamenii acționează într-un anumit fel: valori, convenții, atitudini ...

Cultura poate fi văzută, de asemenea, ca o lentilă inconștientă prin care vedem lumea ca niște puncte. Când întâlnești o persoană cu „lentile culturale” diferite, ai putea să-ți dai seama că și tu porți o pereche de lentile!

10. Anna poate avea impresia că Aminah și Eliane nu văd și nu gândesc lucrurile în același mod și acest lucru este adevărat!

Anna: Pot să încerc să îți explic ce înseamnă întâlnirea de dimineaţă

Aminah: Mulțumesc! Nu aveam curaj să întreb!

11. Dacă Anna dedică timp pentru a înțelege și a încerca să exprime în mod explicit ceea ce gândește și dacă le cere și mamelor să facă același lucru, acestea pot să-și descopere punctele de vedere și să înceapă să dialogheze.

Anna: Acum îmi dau seama de ce vă preocupă limba. Voi acorda mai multă atenție acestor aspecte!

Noi toți învățăm unii de la ceilalți și descoperim că unele lentile culturale pot adăuga culori noi și interesante lentilelor noastre!

12. Acest lucru este adevărat și pentru copii.

Aceștia pot să împărtășească lucrurile pe care le învață de la părinți, descoperind atât lucrurile comune cât și pe cele diferite, crescând astfel flexibili din punct de vedere mental!

Sara: Mama mi-a spus să mănânc folosind doar mâna dreaptă;

Alice: Mama mea mi-a spus să folosesc doar furculița și cuțitul!

Boh: Eu folosesc doar bețișoarele!

Toți împreună: Mamele noastre nu vor să irosim mâncarea!