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雅斯敏（Yasmine）来自埃及，刚到德国不久。现在，她必须学德语。

正如其他学习第二语言的孩子们一样，雅斯敏会经历四个主要的语言阶段。

第一个语言阶段是“母语运用”。最开始的时候，即使周围的人并不会说，雅斯敏可能还是会试图说阿拉伯语。

雅斯敏：

这个阶段并不会持续太久，因为她很快就会意识到其他人听不懂她说什么。

第二个语言阶段是沉默阶段。雅斯敏之后会进入沉默阶段，不再说话，因为她仍然在努力听懂德语。她尝试用手势和安德烈亚斯（Andreas）进行交流。

安德烈亚斯 :

尤特（Ute）：

雅斯敏可能会自己尝试练习，但她不会用德语和安德烈亚斯及其他人用德语进行交流。事实上，即使雅斯敏这样长时间不说话，我们也无需太担心 ——在她会使用一门新语言之前，她需要时间对其进行了解。

克里斯蒂安（Christian） :

这一“沉默阶段”会持续2到6个月。

第三个阶段被称为“电报式言语阶段”。在这个阶段，雅斯敏会使用简短而现成的句子，比如“生日快乐”。

雅斯敏：

安德烈亚斯：

这在第二语言的学习中是一个重要的阶段，因为雅斯敏终于可以和安德烈亚斯以及她的同学和老师们进行互动。

最后一个阶段被称为“中介语”阶段。在这个阶段，雅斯敏已经可以用德语交流了。她仍然会犯很多错误，但这些最终都会消失。

雅斯敏：

我们都知道，学习一门语言需要花费时间和经历。学习者需要1到3年的时间去听会说这门语言的人说话来达到能与他人交流的程度，以及5到7年的时间来达到可以在学校学习复杂概念的程度。

雅斯敏：

安德烈亚斯：

克里斯提安：

保持耐心同时不要担心！儿童可以不费吹灰之力地学会一门新语言。

另外，即使孩子们在某一时刻已经可以使用第二语言与其他人进行自如交流，不要忘了持续地支持他们。只有这样，他们才能够获得所需要的语言技能去学习不同的科目。

克里斯提安：

雅斯敏的爸爸：

雅斯敏的妈妈：