Cíle

Cílem aktivity je zviditelnit mnohojazyčnost a zvýšit aktivní zapojení dětí.

ODKAZY NA KURIKULUM:

Gramotnost v jazyce, ve kterém je realizována výuka.

Postup:

Tato aktivita může trvat 30-90 minut.

Žáci dostanou fotografie několika slavných osobností, které jsou vícejazyčné.

Následuje několik možností:

a. Mohou dostat papírové medailonky, na kterých budou dané osobnosti popsané a bude zde zmíněno, kterými jazyky hovoří. V medailoncích bude zmíněno také několik biografických informací, aby dané osobnosti byly rozpoznatelné a žáci byli schopni spojit fotografie s texty.

b. Žáci mohou využít internet, aby sami zjistili co nejvíce informací o daných osobnostech, včetně jazyků, kterými hovoří.

Žáci mohou pracovat individuálně, ve dvojicích nebo ve skupinkách. Poté budou prezentovat biografie slavných osobností svým spolužákům

Žáci mohou také vytvořit koláž (s použitím fotografií, obrázků z časopisů, textů, pastelek, nůžek, lepidla a podobně). Z jejich výtvorů je poté možné udělat výstavu.

Aktivita může sloužit také jako podnět k debatě ve třídě. Můžete se žáků ptát:

• Napadá vás, proč tyto slavné osobnosti umí několik různých jazyků?
• Kde si myslíte, že tyto jazyky používají? S kým komunikují prostřednictvím těchto jazyků?
• V jakých situacích podle vás tyto jednotlivé jazyky používají? (práce, rodina, jiné)
• Znáte nějaké další slavné osobnosti, které mluví více jazyky?
• Myslíte si, že je užitečné mluvit různými jazyky? Proč? V jakých situacích?
• Mluvili byste rádi různými jazyky? Proč? Jak a kdy byste je mohli použít?
• Mluvíte různými jazyky? Kterými? Proč? Jak jste je naučili? Kdy je používáte?
  
  

NÁVAZNÉ AKTIVITY:

Učitelé a děti se mohou poté dál dotazovat rodičů a sbírat informace o jejich jazykových biografiích a jazykovém vybavení (viz aktivita: Rozhovor s rodiči)

MATERIÁLY A DIGITÁLNÍ NÁSTROJE:

http://sms-project.eurac.edu/IT/Materiali/PublishingImages/Pages/Unterrichtsideen/Visualizzare%20il%20repertorio%20linguistico.pdf